TIC, TAC

Comenzamos la teoría de la asignatura tratando la utilidad de las TIC en educación primaria. ¿Son un instrumento educativo? ¿Un elemento que estudiar, un contenido?

Es algo más. Desde un enfoque de aprendizaje basado en el alumno, significativo y procedimental, poniendo el foco en los diferentes tipos de contenido del curriculum, es decir, aquellos referentes a conceptos (saber), a procedimientos (saber hacer) y actitudinales (saber ser)
Si bien, tener claros los conceptos puede ser la base, los procedimientos son el camino para llegar al objetivo.

Estamos acostumbrados a utilizar las TIC (por lo menos personalmente) como mera fuente de información dejando de lado la oportunidad que nos ofrecen para crear contenido de aprendizaje.
Es por tanto que, a lo largo de esta asignatura espero conocer la utilidad real que nos ofrecen las TIC dentro del aula para poder, además de utilizarlas correctamente, ser crítica con su uso y su evaluación.